管理类硕士生导师胜任力模型及提升策略研究

作     者：李俊娜 

作者单位：青岛大学 

学位级别：硕士

导师姓名：赵普光

授予年度：2014年

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 

主      题：管理类 硕士生导师 胜任力 胜任力模型 

摘      要：随着经济全球化的发展,国与国之间的竞争变得日益激烈,而各国综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,因此国家对高层次人才的需求也日益增加,研究生导师作为高校教师的重要组成部分,肩负着培养高层次人才的重要使命。导师队伍的水平和素质在一定程度上决定所培养学生的水平和素质。因此一名合格甚至是优秀的硕士生导师应该具备什么样的能力和素质,即硕士生导师在这一岗位上的胜任力如何,不仅影响研究生导师队伍的整体水平,更影响着我国高层次人才的培养质量。目前,胜任力模型的研究已经在企业界得到了广泛的研究和应用,但是在高校特别是研究生导师方面的研究和应用相对较少。但是企业人力资源管理中关于胜任力模型的研究和应用,为硕士生导师胜任力模型的研究提供了可能性。 本研究基于文献法、行为事件访谈法、问卷调查法等研究方法,并借助SPSS软件分析工具,逐步构建了管理类硕士生导师胜任力模型,该模型有五大维度组成：①品德态度,②学术科研能力,③教学指导能力,④基本管理技能,⑤基本知识。在问卷调查和访谈的基础上,了解并分析了目前管理类硕士生导师胜任力的现状,在精力充沛、学术影响力、教育创新、因材施教、教学科研互动能力、心理健康辅导能力、培养过程控制能力、团队合作能力、资源获取能力、压力管理能力、统计方法等几项胜任指标上得分较低;并从三方面分析了原因,学校方面：激励机制不完善、培训制度不健全、评价机制不合理、行政权力大于学术权力;学科方面：缺乏跨学科之间的交流、学科招生计划不合理;导师自身方面：部分导师知识结构老化、少数导师急功近利。最后从三方面提出了提升导师胜任力的策略;学校方面：完善导师制度、改善导师工作环境,实现学术自由、提高导师队伍的整体素质;学科方面：合理配置导师的年龄梯队、构建学科合理的指导教师团队、创造自由的跨学科交流的学科环境;导师自身方面：树立正确的岗位价值观,提升学术和教育水平、提升自身的沟通管理能力、注重思想修养和教书育人、把握好培养的基本环节。 管理类硕士生导师胜任力模型的构建不仅可以帮助导师提升自己的岗位胜任能力和素质,还有利于研究生培养质量的提高和高校导师制度的改善。