人文因素在大学校园景观环境设计中的应用研究

作     者：李里 

作者单位：天津工业大学 

学位级别：硕士

导师姓名：王芙亭

授予年度：2016年

学科分类：08[工学] 081303[工学-城市规划与设计(含：风景园林规划与设计）] 0813[工学-建筑学] 

主      题：校园景观环境 人文因素 历史文化 景观设计 

摘      要：高等教育是一个国家发展的重要保障,也是社会不断进步的动力源泉,面对这一趋势,整个社会对文化的创造与传播以及对人才的教育与培养的力度都在不断加大,作为孕育人才的摇篮,大学的品质受到了空前的重视,被提到了一个全新的高度。社会的需求促使着当今的大学教育不能再像以往一样,仅是单一的追求知识的传授,而是要全面的发展,提升学生内、外在的修养及能力。这一教育理念的转变,新型资讯产业的兴起,以及日趋多元化的社会价值观等都对大学校园带来了新的问题,提出了新的考验,这就要求我国的大学无论从形式还是内涵都要做出相应的调整。大学校园日益呼唤人文精神、科学精神,更加强调道德与文化的作用,校园景观环境也越发的注重对自然环境的尊重与保护和对历史文化的传承与发扬。环境是培养一个人优秀品质的重要外部条件,对一个人的成长起着至关重要的作用,大学作为培养人才的基地,其景观环境的重要性不言而喻,一个富有人文内涵的校园环境对学生的健康成长十分重要,此外当今的教育理念与社会的文化观念都对校园环境产生了一定影响,也使校园环境的功能日趋复杂。因此创造一个具有文化特色又兼具人文精神的校园环境,已成为现在大学校园设计的首要任务,这不仅要处理好自然景观与学校布局之间的关系,还要协调好校园内部各功能区以及各景观元素之间的相互关系,更重要的是将校园的自然景观与学校的人文精神融合在一起,使人文内涵体现在校园的每一处角落。这样不仅可以营造一个优美的校园环境,而且可以提升校园的内在品质,增强校园的可识别性,使生活在其中的师生对校园产生强烈的归属感与认同感。本文从人文因素及大学的概念与发展谈起,对不同地区校园景观的设计形式及人文因素的特点进行分析比较,重点阐述了人文因素在大学校园景观环境设计中的应用,分析了其现状、趋势、意义、作用以及设计的形式美法则和在校园景观中的体现形式等,指出了人文精神是校园环境的重要组成部分,在校园的整体设计研究中需要着重体现和传承学校乃至本地区的优秀文化传统。希望本文能够丰富校园景观环境设计的理论基础,为日后的校园景观设计带来一定的帮助。