剑桥高中课程化学教材中习题的初步研究

作     者：史萌 

作者单位：上海师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：骆红山

授予年度：2013年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：高中化学 剑桥高中化学教材 习题教学 

摘      要：化学作为一门基础教育课程，在整个高中教育中占有特殊的地位。习题是化学教材的重要组成部分。在提倡素质教育的今天，应试教育与“题海战术已经不再适应时代的要求。对学生的发展真正有帮助的习题应该能激发学生的学习兴趣，在难度设计上层层递进，贴近社会、生活，并以提高学生的科学素养，培养学生正确的科学观、世界观为最终目标。 近年来，“教育国际化成为世界教育发展变化的新趋势。在这股国际化的浪潮中，教育工作者应该放宽眼界，积极接触国外优秀的主流教材，吸取国外的教学经验、研究国外的教材编制，并在此基础上结合国内的实际情况，探索教学效果更好的化学教学方法。 剑桥高中课程是英国的普通中等教育证书考试高级水平课程，其课程证书几乎被所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准，被国际教育界誉为“金牌教育课程。本文通过对英国剑桥高中课程化学教材习题设置的分析，以及对该教材在习题教学活动中的使用经验介绍，总结了能够减轻学生负担、提高学习兴趣、培养学生解决实际问题能力的习题所具有的特点。本文通过典型例题对剑桥高中化学教材习题的特性进行了说明，提供了利用该教材进行具体教学的实施建议，并根据问卷调查、访谈结果对教学过程做统计分析，为开展高中化学的习题教学提供了一定的参考。