评价理论视角下英语多人冲突性话语中的态度资源研究

作     者：牛向敏 

作者单位：大连外国语大学 

学位级别：硕士

导师姓名：赵永青

授予年度：2016年

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

主      题：评价理论 态度系统 多人冲突性话语 机构性话语 

摘      要：Martin (2000)提出的评价理论体系自形成以来就被广泛的应用于语篇分析研究,该理论体系能够通过系统的词汇分析揭示语篇中评价性语言所构建的人际互动特征。然而以往评价理论体系下的语篇分析研究大多关注的是书面语语篇,相比之下口语语篇的评价性语言研究较少,其中对冲突性话语的研究尚不多见。而现有冲突性话语的诸多研究大多关注了冲突性话语的结构特征和语言形式,或是从社会语言学和语用学角度出发的研究,对冲突性话语的评价资源研究也不多见。因此本研究将评价理论体系中的态度子系统应用于英语本族语者的多人冲突性话语的评价性语言研究中,期待揭示冲突性话语这一互动特征比较强的会话活动中的态度语言资源分布特征,并在此基础上分析多人冲突性话语的态度资源互动特征。本研究采用基于语料库的会话分析方法,在评价理论体系态度子系统的结构体系下,借助语料标注软件UAM Corpus Tool标注和观察在英语国家语料基础之上构建的小型英语本族者的多人冲突性话语(赵永青,2015)。研究发现,在所观察语料中鉴赏评价资源和积极评价资源出现次数最多,但是在冲突话语基本序列中的语步二中的情感资源多于语步一和语步三,语步三的消极评价资源多于语步一。其次,机构性多人冲突话语中的积极评价资源比例多于半机构性多人冲突话语,而且机构性话语与半机构性话语相比,其鉴赏资源所占比重明显多于其他资源,这说明机构性话语相比半机构性话语中的语言评价资源类型较为单一。以上多人冲突性话语的评价资源分布内部特征也在一定程度上揭示了英语多人冲突性话语的人际互动特征。本研究结果具有一定的理论和实际价值。首先,本研究能够拓宽评价理论的口语语篇分析范围,其次本研究对于了解英语多人冲突话语的态度意义模式和互动特征有所启发,这对于中国的英语学习者了解英语多人冲突性话语的互动特征并且在实际的互动交际中提高英语口语表达能力有一定的帮助。