1957-1966年毛泽东思想政治教育理论探析

作     者：曾姗姗 

作者单位：湘潭大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘金如

授予年度：2012年

学科分类：03[法学] 030503[法学-马克思主义中国化研究] 0305[法学-马克思主义理论] 

主      题：1957-1966年 毛泽东 思想政治教育 

摘      要：思想政治教育理论是毛泽东思想的重要组成部分，在长期的革命和建设实践过程中，毛泽东对党的思想政治教育有许多深刻的论述。在1957-1966年全面建设社会主义时期，毛泽东的思想政治教育理论又有了新的发展。 1957-1966年是我国全面建设社会主义时期。当时，国际国内形势都发生了重大的变化。国际上，以美国为首的西方国家采取各种手段遏制中国发展，中苏两党矛盾逐渐加剧，两国关系逐渐恶化;国内方面，我国经济、政治、思想文化以及党的自身建设都发生了一系列的变化，这段时期的国际国内形势对毛泽东的思想政治教育理论产生了深刻的影响。1957-1966年全面建设社会主义时期毛泽东关于思想政治教育的理论可以概括为以下几个方面：第一，关于思想政治教育的地位和作用，毛泽东提出：思想政治教育能够保证党的经济、技术、军队等各项工作顺利完成，能够促进人的思想改造，增强全党全国人民的团结，是防止帝国主义“和平演变重要保证。第二，关于思想政治教育的基本原则，毛泽东提出：思想政治教育必须坚持思想政治教育与管理相结合，坚持先进性要求与广泛性要求相结合，坚持物质利益与精神鼓励相结合，坚持全社会齐抓共管。第三，关于思想政治教育的主要内容，毛泽东提出：要紧密联系中国实际学习马克思主义理论，要广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，要加强自力更生、艰苦奋斗的革命精神教育，要开展正确处理人民内部矛盾与阶级斗争教育。第四，关于思想政治教育的主要方法，毛泽东提出：要以理服人，说服教育;要实事求是，调查研究;要树立标兵，典型引路;要开展批评与自我批评;要开展党内整风运动等。1957-1966年毛泽东的思想政治教育理论丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论，对社会主义时期党的思想政治教育工作具有重要指导意义。