美国联邦政府大学生资助政策研究——以佩尔助学金项目为例

作     者：冉亚 

作者单位：重庆师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：陈运超

授予年度：2018年

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：美国联邦政府 大学生资助 资助政策 佩尔助学金 

摘      要：美国联邦政府大学生资助政策经过半个多世纪的发展,历经几次重大曲折改革,最终形成坚实的理论基础和完善的资助体系。本文采用政策分析法和历史分析法,以佩尔助学金项目为切入点,梳理其改革背景和历程,微观说明美国政策制定过程和执行过程。通过佩尔助学金项目引导美国联邦政府大学生资助政策的发展和完善,宏观说明联邦政府在制定政策时,用发展的眼光综合设计资助政策。本文主要分为三部分。第一部分导论,是论文第一章,介绍研究的背景与意义、研究综述、研究视角与方法和重要概念界定等。第二部分是分析与说明美国联邦政府大学生资助政策,包括第二、三、四章。第二章介绍了佩尔助学金项目设立前美国高等教育面临低收入家庭学生入学难、国家经济困难和社会对技术人才的需求等矛盾。美国联邦政府通过设立佩尔助学金项目满足各方面需求,引导国家走出困境,形成健全、完整的资助体系,并成功提升社会各界关注高等教育的热情。第三章分析在佩尔助学金项目的引导下,美国联邦政府大学生资助政策的发展与完善。提出资助发展的三阶段:以佩尔助学金项目为资助主体时期、以贷款为资助主体时期和资助包模式形成时期,说明联邦政府大学生资助政策实践情况。从资助理念、资助对象和资助方式的变革三方面分析美国联邦政府大学生资助政策的发展趋向。第四章是在总结和分析的基础上,归纳出美国联邦政府大学生资助政策发展的特征和对资助问题的反思。第三部分是美国联邦政府大学生资助政策对我国的启示。第五章在对我国大学生资助政策进行简单的梳理分析后,结合美国联邦政府大学生资助的经验提出建议。首先要借鉴国外资助理念,完善我国资助体系;其次要明确资助对象,保证资助公平公正;再次,借鉴美国依靠社会力量的经验,整合市场资源,投入到大学生资助中;最后,要避免美国是失误,正确把握政策方向,防止出现政策偏移。