情绪对工作记忆容量的影响机制研究

作     者：庞哲 

作者单位：天津大学 

学位级别：硕士

导师姓名：刘宝林;倪红艳

授予年度：2016年

学科分类：12[管理学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 081104[工学-模式识别与智能系统] 080202[工学-机械电子工程] 08[工学] 0804[工学-仪器科学与技术] 0835[工学-软件工程] 0802[工学-机械工程] 0811[工学-控制科学与工程] 0812[工学-计算机科学与技术（可授工学、理学学位）] 

主      题：情绪 工作记忆容量 视频诱发 对侧延迟活动(CDA) P300 

摘      要：情绪与人们的工作、生活息息相关。近年来,越来越多的证据表明,情绪对认知过程存在着广泛而深入的影响。然而,作为认知系统中关键环节的工作记忆,其在情绪状态下的工作机制尚未阐明。因此,研究情绪对工作记忆的影响及其机制,不仅是认知神经科学领域的重要课题,同时也能为情绪唤起状态下的人机交互系统的工效学设计提供理论和方法依据。本研究采用事件相关电位(ERP)技术,通过筛选并建立符合中国人的情感刺激视频库来诱发正性、负性、中性情绪,采用变化觉察范式设计实验,探讨情绪对视觉工作记忆容量的影响机制。行为学结果在将被试分为高、低两个容量组后,发现了情绪和工作记忆容量的交互作用,以中性情绪为对照,高容量组在正性、负性情绪下工作记忆容量有所提升;低容量组在正性、负性情绪下工作记忆容量下降。通过对不同工作记忆容量组别的对侧延迟活动(CDA)成分进行分析,发现高容量组的CDA在正性和负性情绪下相对中性情绪波幅升高;低容量组CDA的波幅在正性和负性情绪下的波幅都有所降低。P300分析发现了正性和负性情绪条件下工作记忆容量都受到了抑制,但被试间的P300没有表现出显著性差异。根据注意资源理论,以上结果表明情绪对工作记忆容量的影响存在被试间差异,高容量组在正性、负性情绪下对于工作记忆容量具有促进作用,而低容量组在正性、负性情绪下工作记忆容量受到损害。