基于科普宣教的湿地公园景观设计研究 ——以湖州叶家漾湿地公园为例

作     者：张富斌 

作者单位：浙江农林大学 

学位级别：硕士

导师姓名：李胜

授予年度：2018年

学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 13[艺术学] 

主      题：湿地公园 科普宣教 景观设计 

摘      要：湿地源源不断地向人类提供各种生存必需资源,在防洪防旱、净化环境、保护珍稀动植物等方面起着重要作用。但是,由于部分不合理的开发利用对湿地及其景观造成了不同程度的破坏,目前急需找到合适的方法来保护和恢复湿地。发挥湿地公园的科普宣教功能是解决目前问题的有效方式之一,通过研究科普宣教景观设计来找到保护湿地及其资源的新方法、新思路,不但为保护湿地提供了理论和方法支撑,而且为今后湿地保护模式的建立起到指导作用,符合当今时代要求,推动湿地公园建设有序发展。本文首先对湿地及湿地公园的发展状况进行文献综述并对相关概念理论作出概述,然后选取国内外有代表性的成功案例进行研究,提出其在科普宣教景观设计方面的可借鉴之处。以此为基础,对湿地公园科普宣教景观设计的目标、原则、方法及内容进行详细论述。最后,理论指导实践,以湖州叶家漾湿地公园为例,从博览展示、参与体验、解说系统和活动材料四个方面入手,将鱼类、渔业文化融入到景观设计研究中。本文结论为在进行湿地公园科普宣教景观设计时,应以普及湿地知识、加强环保意识、弘扬地域文化、传播湿地技术为目标,运用生态设计、结构设计和逻辑设计三种设计手法,采取室内与室外相结合的宣教方式,做到科普宣教设施与自然环境相协调,景点设计遵循感受、了解、体验、深思四个逻辑变化规律,控制游客游览、体验、停留的节奏变化,营造以科普宣教为特色的湿地公园景观环境。