中英高中化学教材习题的比较研究

作     者：路特 

作者单位：贵州师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：宋万琚

授予年度：2018年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主      题：化学教材 习题 比较 

摘      要：教材习题在教材中发挥的作用是不可或缺的,教材习题在编制质量水平上的高低,也会决定着教材编制质量水平的好坏。从学生的角度来看,有益的教材习题不仅能够帮助学生更深刻地理解和掌握课堂所学知识,而且帮助学生更快地实现《课程目标》所要求的三维目标。从教师的角度来看,有益的教材习题不仅能及时地帮助教师了解课堂教学反馈情况,也是教师有力的评判方式,评判学生学习情况是否完成《课程标准》所规定的标准。它更能帮助教师在平常的课堂教学中,及时调整教学进度和改善教学手段。本文选取人教版高中化学必修教材《化学1》、《化学2》与英国主流化学教材《Chemistry For You》作为研究对象,对中英两国的教材习题从习题的考查内容、习题的呈现方式以及习题的难度三个方面,运用文献研究法和比较研究法来作详细的对比分析。中英两国的教材习题均是依照本国的课程标准编制而成,通过对比分析,发现两国的教材习题各具特色。两国化学教材习题设置方式相同,均设置了小节习题和章末习题;在习题数量上,英国化学教材《Chemistry For You》共有391道习题,人教版高中化学教材《化学1》和《化学2》共有338道习题;在综合难度方面,两国教材习题基本相近,说明两国的化学课程均重视学生对知识的理解和掌握。两国教材课后习题难度各因素的平均难度值均不相等,在宏微符水平上人教版教材的课后习题的平均难度值为1.160,英国版教材为1.184;在推理水平上人教版教材的课后习题的平均难度值为2.059,英国版教材为2.097;在知识水平上人教版教材的课后习题的平均难度值为1.526,英国版教材为1.455;在背景水平上人教版教材的课后习题的平均难度值为1.470,英国版教材为1.335;在数学技能水平上人教版教材的课后习题的平均难度值为1.183,英国版教材为1.082;在开放度水平上人教版教材的课后习题的平均难度值为1.420,英国版教材为2.276。根据目前我国化学教材编制的情况,对两国化学教材进行比较研究,进一步提出教材习题编写策略,希望能够为我国中学化学课程改革的深化提供参考。