思想政治课研究性学习的思考和实践
作者单位：辽宁师范大学
学位级别：硕士
导师姓名：何英惠
授予年度：2002年
摘 要：本文在知识经济的时代形势下,在素质教育的总目标下,在研究性学 习的背景下,围绕思想政治课研究性学习,首先,从研究性学习的目的、目标和特点;思想政治课的特点、任务和原则;政策依据:学科教学的不足以及时代的需要等方面对 思想政治课的研究性学习进行了多角度、多层面的理性思考。在此基础上,对思想政治 课的研究性学习进行了包括基本思路、课程目标、主要内容、注意事项、实施途径、特 点、价值在内的一系列实践探索。进而就研究性学习以及思想政治课研究性学习的所悟 与所感进行了总结;同时,也指出了实施研究性学习存在的问题与对策。并列举了思想 政治课研究性学习的典型案例。最后,对研究性学习的前景进行了展望。
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