无领导小组讨论中的印象管理研究

作     者：袁军 

作者单位：江西师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：罗照盛

授予年度：2014年

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

主      题：印象管理 面试 无领导小组讨论 成就动机 无领导小组讨论测评得分 

摘      要：印象管理(impression management)，也叫印象整饰、自我呈现，指一个人通过一定的方式影响他人形成对自己印象的过程。有社交，就会有印象管理的存在。印象管理在面试中更为普遍，目的是为了得到评委的好评、在面试中脱颖而出。过去有关面试中印象管理的研究，几乎都在传统的“一问一答面试形式中展开。近年来，无领导小组讨论等评价中心技术在人才招聘中的使用频率越来越高，所以本研究的主题是探讨在无领导小组讨论中应聘者的印象管理行为。 本研究共包括三个部分：无领导小组讨论中印象管理调查问卷的编制;大学生在无领导小组讨论中的印象管理现状，及与性别、成就动机的关系研究;应聘者印象管理策略对无领导小组讨论测评得分的影响。在理论分析、访谈的基础上，构建了无领导小组讨论中印象管理策略的一般模型，编制了一份关于无领导小组讨论中印象管理策略的调查问卷;运用情景模拟实验的方法,并且引用叶仁敏的《成就动机量表》，探讨了无领导小组讨论中成就动机和印象管理之间的关系、印象管理策略和无领导小组讨论测评得分之间的关系。 结果显示： （1）在无领导小组讨论中，应聘者最常用到的印象管理策略有行为整饰、观点遵从、自我抬高、抬举他人及合理化理由五个;（2）大学生在无领导小组讨论中使用的印象管理策略处于中等偏高水平;并且在无领导小组讨论中，女性的印象管理行为显著高于男性的印象管理行为 （3）在无领导小组讨论中，高成就动机的应聘者印象管理行为高于低成就动机者的印象管理行为;（4）应聘者适度的印象管理行为有助于提高应聘者在无领导小组讨论中的测评得分，但过度和过少的印象管理行为会降低应聘者的无领导小组讨论测评得分。