对外汉语教学初级阶段文化因素导入研究
作者单位:福建师范大学
学位级别:硕士
导师姓名:沙平
授予年度:2004年
学科分类:0501[文学-中国语言文学] 05[文学]
摘 要:对外汉语教学中的文化导入研究,既是对语言文化关系的理论探讨,又是对教学方法的实践摸索。论文将以对外汉语教学中的认知理论为主要指导理论,结合现代汉语语言学、语言心理学和语言教育学等相关理论进行创作。 “对外汉语教学中的文化是一个语言教学范畴内的概念,它指的是外国人学习、理解汉语,使用汉语与中国人打交道时需要掌握的那种“文化,是汉语教学中必须让学生掌握的语言要素之一,为了区别可以称之为“文化因素,初级阶段是进行文化因素导入的关键时期。论文在对文化因素的重要性进行讨论的基础上,以两套具有代表性的对外汉语教材为文本,对现有教材的文化因素导入方式进行了介绍分析。并结合整个语言文化教学的大背景,讨论了对外汉语教学初级阶段的文化教学方法。最后,笔者尝试性地研制出了一个文化因素简纲,以便进一步说明初级阶段文化因素的分布情况。