广东省高职高考古典诗歌鉴赏试题分析及应对策略

作     者：戴红梅 

作者单位：广西师范大学 

学位级别：硕士

导师姓名：周剑清

授予年度：2018年

学科分类：04[教育学] 

主      题：高职高考 古典诗歌 试题分析 应对策略 

摘      要：中国古典诗歌是中华民族传统文化的积淀,是中华民族的瑰宝。学习古典诗歌有利于培养学生的想象力和创造力,陶冶学生情操,增强学生文化底蕴,提升学生写作能力,因此古典诗歌鉴赏历来是语文教学的重要部分,也是历年高考必考内容。在广东省高职高考语文试题中,古典诗歌所占分值为8-10分。笔者通过对当前古典诗歌鉴赏考试现状进行分析,发现考生失分严重,诗歌鉴赏能力非常薄弱,现状不容乐观。这种局面暴露了古典诗歌鉴赏教学中存在一定的问题,如何让学生掌握诗歌鉴赏相关知识,理清鉴赏思路,掌握解题技巧,真正提高学生的诗歌鉴赏能力,是值得我们每位语文教育工作者深思的问题。为改变当前这种局面,笔者在前人研究的基础上结合自己的教学实践,对2008年至2017年近十年广东省高职高考古典诗歌鉴赏试题进行整理、分析和研究,结合当前古典诗歌鉴赏考试现状和教学现状,探讨能真正提升学生古典诗歌鉴赏能力的途径。本文由绪论、主体、结语三部分组成。绪论主要从研究的背景意义、文献综述、研究方法三方面进行论述。主体分四部分,分别从以下四方面进行论述:第一部分为古典诗歌鉴赏考试现状分析,就学生考试得分情况及其原因进行分析,从而了解学生对古典诗歌鉴赏各知识点的掌握情况;第二部分为古典诗歌鉴赏试题分析,就试题考查的特点、形式和内容进行整理研究,明确诗歌鉴赏的相关内容和要求;第三部分为古典诗歌鉴赏试题应试策略探讨,在明确诗歌鉴赏内容的基础上理清鉴赏步骤,掌握诗歌鉴赏解题技巧;第四部分为探讨古典诗歌鉴赏能力提升的途径,针对当前古典诗歌教学现状,分别从学生的角度和老师的角度进行了分析,找出其中存在的问题,进而探讨一些切实可行的能真正提升学生古典诗歌鉴赏能力的途径。