思维导图在新护士规范化培训中的应用

作     者：张喜燕 ZHANG Xiyan

作者机构：山西省儿童医院山西030013 

出 版 物：《护理研究》 (Chinese Nursing Research)

年 卷 期：2020年第34卷第24期

页      面：4469-4472页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：规范化培训 思维导图 新护士 带教模式 核心制度 护理常规 理论考试 操作考试 

摘      要：[目的]探讨思维导图在新护士规范化培训中的应用效果。[方法]选取山西省儿童医院2017年1月—2018年12月新入职的126名护士为研究对象,随机分为观察组和对照组,观察组基于思维导图开展培训,对照组进行常规培训,比较两组护士核心制度、护理常规、理论考试及操作考试成绩。[结果]观察组护士核心制度、护理常规、理论考试及操作考试成绩分别为(23.13±3.00)分、(22.29±2.75)分、(14.55±2.00)分、(14.83±2.00)分,对照组护士核心制度、护理常规、理论考试及操作考试成绩分别为(20.89±3.00)分、(20.10±2.50)分、(12.48±2.25)分、(14.08±2.25)分,两组比较差异均有统计学意义(P0.01)。[结论]基于思维导图的规范化培训效果优于传统培训方式,有助于提高新护士的学习效率和培训质量。