“工作室制”下教学质量监控体系存在的问题与对策刍议
作者机构：广东文艺职业学院
出 版 物：《广东教育（职教）》 (Guangdong Education)
年 卷 期：2020年第12期
页 面：45-46页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：广东文艺职业学院2014年教育教学研究重点课题“高职艺术类专业‘工作室’人才培养模式下教学质量监控体系研究”。
主 题：工作室制 教学质量监控体系 教学质量评价体系 艺术类专业 教学模式的改革 亟待解决的问题 存在的问题与对策 高职院校
摘 要：随着我国高职院校艺术类专业教育教学改革的不断深入,许多院校已纷纷实行了“工作室制教学模式的改革,经过近年来的教学实践取得了一定的成效。而高职院校原有教学质量评价体系已不能监控到全部的教学活动。因此,在高职艺术类专业“工作室制人才培养模式下,如何在遵循艺术类专业教学特点的基础上,全面加强对教育教学的管理,构建行之有效的教学质量监控体系,是当前亟待解决的问题。
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