地方本科师范院校专业设置:现状、问题与调整——以112所样本院校为例
Situation,Problem and Adjustment of Major Setting in Local Undergraduate Normal Universities作者机构：河南省教师发展评估院教师能力测评中心周口466001
出 版 物：《高教探索》 (Higher Education Exploration)
年 卷 期：2020年第12期
页 面：22-28页
核心收录：
学科分类：04[教育学]
基 金：教育部人文社会科学青年基金项目“地方本科师范院校组织转型的困境与对策研究”(19YJC880027) 河南省哲学社会科学规划项目“伦理学视域下河南应用型高校教师学术评价制度研究”(2020BJY038)阶段性成果。
摘 要：以112所地方本科师范院校为样本对象,对其专业设置情况进行统计分析。研究发现,当前地方本科师范院校专业设置巨型化、工学类专业所占比重较大、师范专业日渐式微、红牌专业设置较多。巨型化、工科化带来资源不足困境,去师范化带来教师教育困境,传统专业保留过多导致路径依赖困境。地方本科师范院校专业调整的路径为:政府专项投入与院校自生资源相结合,多元化筹措经费;建设省域教师教育一流学科专业,重塑师范特色;政府主导与院校主动适应市场相结合,克服路径依赖。
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