类比法在高中物理教学中的运用策略
作者机构：兰州市第四中学
出 版 物：《甘肃教育》 (Gansu Education)
年 卷 期：2020年第19期
页 面：188-188页
摘 要：高中物理学习中物理现象往往比较复杂,而且与日常生活现象的联系也不像初中那样紧密,甚至有一些在生活中见不到的问题,缺乏感性认识。同时,因为日常生活中对一些概念的表述和物理知识中的表述存在偏差,从而造成学生认知上的错误。再加上高中物理学习中,抽象思维多于形象思维,学生的思维方式跟不上,由此产生思维上的困难。类比法是高中物理教学中非常常见的一种方法,它是立足在已有知识的基础上,将一类事物的某些相同方面进行比较,是进一步认识事物的一种有效方法。在学习一些新内容时,可以拿出一个学生已经掌握的或者能够看得见的与之具有相似性的物理量进行对照学习,以帮助理解新的学习内容。
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