案例分析融入常微分方程教学的探讨
作者机构：江苏理工学院数理学院江苏常州213001
出 版 物：《科技风》 (Technology Wind)
年 卷 期：2020年第36期
页 面：14-15页
学科分类：04[教育学]
基 金：2019年9月江苏理工学院教改项目“大学数学课程案例式导入教学模式探索”(11611211946)。
摘 要：常微分方程是数学专业核心基础课程之一,针对传统常微分方程教学中存在的问题,尝试将有实际社会、生活背景的几个案例,包括传染病传播问题、星星之火可以燎原的论断、糖尿病检测问题,融入到一阶微分方程及线性微分方程组的教学中,从而可以提高学生学以致用的能力和学习兴趣,以达到更好的教学效果。
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