美国健康信息学教育认证对图书情报领域健康信息学教育的影响

作     者：陈旖旎 周晓英 岳丽欣 CHEN Yini;ZHOU Xiaoying;YUE Lixin

作者机构：中国人民大学信息资源管理学院北京100872 

出 版 物：《图书情报知识》 (Documentation,Information & Knowledge)

年 卷 期：2020年第37卷第6期

页      面：77-87页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 10[医学] 

基　　金：国家自然科学基金项目“医疗健康网站信息可信度与质量控制研究”(71473260) 国家社科基金项目“健康中国建设中的国民健康促进和健康服务策略研究”(16AZD021)的研究成果之一。 

主　　题：信息学教育 健康信息学 健康信息管理 教育认证 图书情报领域 

摘      要：[目的/意义]旨在分析美国健康信息学教育项目认证标准、职业资格认证考试要求及美国图书情报领域健康信息学教育的现状及特点,探讨健康信息学教育项目认证对图书情报领域开展健康信息学教育的影响和价值。[研究设计/方法]对美国健康信息管理协会(AHIMA)、美国健康信息学与信息管理教育资格认证委员会(CAHIIM)、健康信息学和信息管理认证委员会(CCHIIM)的官网信息进行检索、收集、整理与组织,结合美国图书情报领域开展健康信息学教育的现状及特点,分析美国健康信息学认证对图书情报领域开展健康信息学教育的影响和价值。[结论/发现]申请CAHIIM健康信息学教育项目认证,能够拓宽图书情报学研究领域、获得健康信息学行业认同;同时,图书情报领域健康信息学专业的毕业生可以通过申请CCHIIM的职业资格认证增加就业机会、提升竞争优势。[创新/价值]对美国健康信息学教育认证的研究弥补了以往研究的不足,了解美国健康信息学教育项目认证和职业资格认证,能够使图书情报领域认识到健康信息学认证的意义和价值,为图书情报领域健康信息学教育的完善与发展提供参考。