教育惩戒:目标追求、理性依循与实现路径
Educational Punishment: Goal Pursuit,Rational Followand Realization Path作者机构：云南师范大学教育学部云南昆明650500
出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)
年 卷 期：2020年第40卷第31期
页 面：18-21页
主 题：教育惩戒 教育性目标 法治性目标 道德性目标 交往理性 逻辑理性 价值理性
摘 要：教育惩戒在施行过程中始终明确追求教育、法治、道德的综合性目标。围绕着不同维度目标的实现,教育惩戒实践应具体依循三重理性:由教育性目标所确立的交往理性、由法治性目标所决定的逻辑理性、由道德性目标所主导的价值理性。依循此三重理性,激发交往理性从而改变教育惩戒的根本基调、强化逻辑理性进而加强教育惩戒的法律支撑、凸显价值理性因而实现惩戒对象的向善而行,理应成为教育惩戒得以实现的必然选择。
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