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互动交流模式对小学生语言组织能力的影响

作者：强君

作者机构：江苏省常州市武进清英外国语学校

出版物：《课外语文》 (课外语文)

年卷期：2020年第33期

页面：90-91页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学语文互动交流语言组织能力

摘要：小学语文教学中,互动交流模式能够影响学生的字词句的学习,让交流活动也变成学习的途径。所以,在小学语文的教学中教师要把握好教材内容,采用合适的教学手段,激发学生的创新能力,让小学生能够在多样的交流互动中提升个人的语言组织能力。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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