以“学”为中心的“数控技术”课程教学模式改革实践思路

作     者：陈光胜 CHEN Guangsheng

作者机构：上海理工大学机械工程学院上海200093 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2020年第33期

页      面：84-85,93页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2020年度上海理工大学教师教学发展研究项目 项目编号:CFTD203024。 

主　　题：数控技术 教学改革 以“学”为中心 课程改革 

摘      要：“数控技术课程在机械本科专业人才培养中具有举足轻重的地位。长期以来,以“教为中心的传统授课模式占据主导地位,学生学习主动性不强,师生互动性弱且互动效果不佳。该文将CDIO工程教育理念运用于课程教学中,根据大纲人才培养需要,重新整理数控综合实践内容,设计并优选出经典的数控加工案例项目作为实践教学的主要内容,以若干加工项目的“构思“设计“实施“运行贯穿于学生的整个学习过程,学生按照项目要求,在理论学习阶段即自主完成项目“构思和“设计。在实践教学的“实施和“运行阶段,学生使用已学习过的编程软件,利用CAPP知识对项目进行自动编程。通过不断优化加工程序、使用仿真性强的数控加工软件和对数控加工机床进行实际调试,使学生对数控加工的学习不断深入,让学生体会到学有所用和成功的喜悦。最后,教师根据整个项目的完成程度对学生的课程成绩做出评定,对整个项目的实施效果进行评估,并提出持续改进措施。整个教学过程以“学为中心,提高了学生自主学习的主动性,增强了教学效果。