习近平生态文明思想融入“园林生态学”的教学体系构建探索——以金华教育学院为例

作     者：高枫 章芸 楼大伟 王旭航 徐高虹 GAO Feng;ZHANG Yun;LOU Da-wei;WANG Xu-hang;XU Gao-hong

作者机构：金华教育学院浙江金华321000 

出 版 物：《黑龙江生态工程职业学院学报》 (Journal of Heilongjiang Vocational Institute of Ecological Engineering)

年 卷 期：2020年第33卷第6期

页      面：119-125页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革研究项目“以习近平生态文明思想为纲构建园林生态学教学新体系的实践研究”(jg20180931) 

主　　题：园林生态学 习近平生态文明思想 教学体系 

摘      要：为适应新时代高职园林专业人才培养需要,更好地发挥课程教学的育人作用,构建了高职“园林生态学课程教学的新体系。这一教学体系充分凸显了习近平生态文明思想的核心价值引领地位,并将其贯穿于课程教学的全过程。习近平生态文明思想涵盖了人类命运共同体观、生态民生观、生命共同体观、生态文化观、生态价值观、绿色发展观、生态治理观和生态安全观等新观点、新理念、新思维、新战略,内涵丰富、思想深刻,为美丽中国建设提供了方向指引和根本遵循,也为园林生态学的理论与实践研究指明了新图景。结合园林生态学学科特点,从教学内容、教学理念、实践教学、教学方法和教学评价五方面深入探讨习近平生态文明思想融入课程教学的实现途径。