发展现代学徒制培育新型职业农民的路径探寻
Exploring the Path of Developing Modern Apprenticeship to Cultivate Neo Professional Farmers作者机构：西南大学教育学部重庆400715
出 版 物：《教育发展研究》 (Research in Educational Development)
年 卷 期：2020年第40卷第21期
页 面：71-76页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040107[教育学-成人教育学]
基 金：全国教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“民族地区职业教育服务乡村振兴的效果测度与长效机制研究”(BJA190104)的部分成果
摘 要：新型职业农民是乡村振兴战略实施和农业农村现代化建设的重要人力资源保障。目前新型职业农民培育的数量和质量还远远低于乡村振兴战略的预期目标,其原因主要有院校涉农定位摇摆、企业助农合力缺失和培育对象为农意愿消解。现代学徒制产教跨界、工学跨界和学徒身份跨界的校企合作培育逻辑符合新型职业农民培育各主体的现实诉求,有助于打破当前新型职业农民培育的困境。要发挥现代学徒制培育新型职业农民的应然功能,需要重构多元共治的政校企培育制度、稳固双赢的师徒命运共同体和多向融通的人才成长体系。
维普期刊数据库
同方期刊数据库