注意缺陷多动障碍共患阅读障碍:认知-脑-基因的多维度研究进展

作     者：王久菊 孙黎 舒华 刘璐 王玉凤 WANG Jiu-Ju;SUN Li;SHU Hua;LIU Lu;WANG Yu-Feng

作者机构：北京大学第六医院/精神卫生研究所北京100191 国家卫生健康委员会精神卫生学重点实验室(北京大学)国家精神心理疾病临床医学研究中心(北京大学第六医院)北京100191 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室北京100875 

出 版 物：《生物化学与生物物理进展》 (Progress In Biochemistry and Biophysics)

年 卷 期：2020年第47卷第11期

页      面：1135-1144页

核心收录：

学科分类：1002[医学-临床医学] 100205[医学-精神病与精神卫生学] 10[医学] 

基　　金：国家重点研发计划(2016YFC1306103) 国家自然科学基金(81873802,31900752) 国家重点基础研究发展计划(2014CB846104)资助项目 

主　　题：注意缺陷多动障碍 发展性阅读障碍 加工速度缺陷 

摘      要：注意缺陷多动障碍(attention-deficit/hyperactivity disorder,ADHD)和发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是两种常见的神经发育性障碍,二者共患的比率高达25%~48%.本文拟从认知-脑-基因等多个维度对ADHD共患DD的研究进展进行综述.ADHD和DD共患的共同认知损害可能是加工速度缺陷,其作为内表型能够很好地帮助解释遗传因素如何通过影响认知功能进而导致出现ADHD共患DD的临床表型.而国内对ADHD共患DD的研究较少,已有的多项研究仅关注ADHD伴学习障碍,但缺乏标准的DD临床诊断标准.本文指出了统一诊断标准、结合多学科研究以及未来个体化训练的必要性.