“动力气象学”课程在线上线下混合式教学改革探索
Exploration of hybrid teaching reform of “dynamic meteorology” course online and offline作者机构：云南大学地球科学学院云南昆明650500
出 版 物：《云南大学学报（自然科学版）》 (Journal of Yunnan University(Natural Sciences Edition))
年 卷 期：2020年第42卷第S1期
页 面：33-37页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：云南大学线上线下混合教学示范课程建设项目 云南大学一流本科专业建设项目(YB2019036)
摘 要：动力气象学是大气科学专业重要的专业必修课,课程内容多、重点难点多、物理概念多、公式推导多,学生学习难度大.针对课程特点,在以学生为主、科研育人和实践育人的教学理念指导下,对动力气象学课程进行教学改革.改革主要体现在对于课程的重点难点的把握,运用翻转课堂、案例分析、专题研讨等手段积极进行教学活动.结果表明:课堂教学改革的效果明显,学生课程参与度明显增加,学生对课程的学习兴趣明显增强,学生的各项能力明显得到提升.
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