统编语文教科书课后习题的转换策略
Conversion Strategy for After-School Exercises with Official Chinese Textbooks作者机构：福建泉州市鲤城区实验小学
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2020年第29期
页 面：67-69页
基 金：福建省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“转换理念下统编小学语文教科书助学系统学本化的研究”(FJJKXB20-1099)的研究成果
摘 要：语文要素体现在课后思考题中,凸显课后题在教学中举足轻重的作用,给语文教学带来了新的挑战。基于转换思想,从练习操练到项目点位、从既定答案到焦距深耕、从固化题目到情境体验、从知识概念到方法价值,以语文课程特有的方式和样态,在转换的过程中巧妙前行,不断丰富学习层次,让语文要素的学习拥有全新的认知体验,从而实现课后题导读教学的效益最优化。
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