个性发展:班级文化建设的应有之义
作者机构：山东省荣成市特殊教育学校山东荣成264300
出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)
年 卷 期：2020年第79期
页 面：49-51页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：学生个性不一,班级文化的打造自然也需要量“体裁剪,依性打造。班主任要关照学生的个性,既得投学生所“好,尊重学生差异打造班级文化特色,促进学生成长;又要补学生之“短,以适切的文化拨动学生情感发展之弦,为他们的心灵注入营养。关照差异来构建班级文化,最终的落脚点是每个生命个体的自由呼吸与自主成长。
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