专访卲韦平:以平和应对现实的矛盾与变化

作     者：卲韦平 

作者机构：中国建筑学会 中国建筑学会注册建筑师分会 北京市信息化建筑设计与建造工程研究中心 清华大学建筑学院 中央美术学院建筑学院 北京建筑大学 

出 版 物：《建筑创作》 (ArchiCreation)

年 卷 期：2020年第3期

页      面：12-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：职业建筑师 开放式教学 改造项目 设计起点 课程教学 建筑专业学生 

摘      要：在应对现实的矛盾中发现机会,找到一个最有价值的创意AC:从清华开放式教学设立开始,您已经参与了多次课程教学,我们观察到课题的设置虽有变化,但都主要集中在改造项目,而场地所在的位置则越来越向城市中心移动。选择这些课题的初衷是什么?课题变化的背后有什么原因?邵韦平:一开始,作为职业建筑师对教学不是很有经验,也是在过程中逐渐摸索,思考如何能够有效地传递我们的设计观点,让同学们获得更多的经验和提升。我们最早期的课题“建筑师之家是在一个周边没有什么太多建成环境的区块上,题目比较宽泛,限制条件比较少,对同学来说缺乏设计起点,会比较茫然,怎么做都对,就可能都是不对。经过那次,我们体会到,对于一个刚刚入门不久的建筑专业学生来说,他需要更多地思考环境对建筑的影响。