坚持辩证方法 促教育科学发展

作     者：郭永福 

作者机构：中国教育学会常务副会长、编审北京100816 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2009年第1期

页      面：18-21页

核心收录：

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

主　　题：马克思主义 方法论 改革开放30年 教育改革 

摘      要：在考虑教育改革和发展时,一定要坚持用辩证的方法来观察和处理教育问题,促进教育的科学发展。辩证的方法要求我们发展地看问题,今天的教育是昨天、前天教育的延续和发展,不能割断历史;要处理好改革创新与继承借鉴的关系,在继承借鉴的基础上改革创新,而不是全盘否定过去,推倒重来;要在肯定改革开放30年的辉煌成就时,也清醒地看到我们的教育存在的问题、困难和弊端;要联系地看问题,着重研究关系,坚持统筹兼顾,处理好教育发展中的各种关系问题;要认真听取不同意见,善于集中大家的智慧;调动方方面面的积极性,形成改革的巨大推动力量。为此,一定要端正办学指导思想,变应试教育为素质教育;通过交流与合作,使借鉴国外的经验和中国教育的实际相结合。树立和落实科学发展观就是以马克思主义哲学为指导,正确处理发展中的各种重大关系问题,克服各种片面性。