师范生数学素养的培养策略研究——辽宁民族师范高等专科学校小学教育专业学生为例
A Study on the Training Strategy of Mathematics Literacy of Normal University Students——A Case Study of Primary School Students Majoring in Education in Liaoning Normal University for Nationalities作者机构：辽宁民族师范高等专科学校
出 版 物：《湖北开放职业学院学报》 (Journal of Hubei Open Vocational College)
年 卷 期：2020年第33卷第20期
页 面：29-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：中国职业技术教育学会课题“基于职业能力培养的中职语文口语交际有效教学模式研究”(项目编号:1710114)
摘 要：学生的教育指导关系到学生专业素养和未来从事教育事业的水平。数学教育是一种科学的素质教育,也是文化素质的教育。良好的数学素养能够帮助学生更加迅速地掌握数学知识,同时为学生今后的学习与发展打下坚实基础,是让人受益终生的学习能力,提高数学素养有助于学生的综合素质的提升。
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