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用六步教研法助推4+N流程式教与学实验研究

作     者：黎雪 

作者机构：柳州市柳北区教育局教研室 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2020年第40期

页      面：40-44,68页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教研员 一线教师 教研活动 科研思维 教与学 流程式 相关学科 六步 

摘      要：作为一名身兼物理、化学、生物三个学科教研工作的城区教研员,笔者始终认为,教研活动必须务实才能见实效,务实则必突出“真研究三字,而“真研究强调研究活动中的科研思维。教研员不仅应自己践行“真研究,而且应带领辖区内相关学科的教师开展“真研究。课堂是教师的主阵地,“真研究必须立足于一线教师的教育教学生活,做到研课与研教并重。

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