少数民族预科英语分层教学的探索
作者机构：云南民族大学预科教育学院
出 版 物：《教书育人（高教论坛）》 (教书育人(高教论坛))
年 卷 期：2020年第10期
页 面：92-93页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：云南民族大学2019年校级教学质量与教学改革工程项目“民族院校少数民族预科英语分层教学”(2019JWC-JG-63)的研究成果
摘 要：少数民族预科英语的分层教学是依据少数民族学生具体情况和个体差异,有差别、分层次教学,真正做到因材施教。一方面,分层教学使每一个学生都能扬长避短,英语成绩在原有基础上有所提高,提高预科学生在英语学习方面的兴趣和积极性,使英语学习成为终身学习;另一方面,增强少数民族预科英语教师的工作成就感,使少数民族预科英语愉快地进行教与学,从而促进各民族院校少数民族预科英语教学的健康可持续发展。
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