群文阅读模式提高民族地区初中生阅读能力的探究
A Probe into the Mode of Group Reading to Improve the Reading Ability of Junior Middle School Students in Ethnic Regions作者机构：甘肃省张掖市肃南裕固族自治县第一中学
出 版 物：《天津教育》 (Tianjin Education)
年 卷 期：2020年第27期
页 面：40-41页
基 金：2019年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“1+X+1群文阅读模式有效提高民族地区初中生阅读能力的实践研究”(课题编号:GSGHB0716)阶段性成果
摘 要：群文阅读即指师生之间围绕一个或多个议题选择一组文章之后,根据议题实施阅读与集体构建,进而实现共识的整个过程。在民族地区初中语文教学中,教师若能有效实施群文阅读模式,那么则能有效提高初中生的语文阅读水平,比如能够使学生掌握更多语文阅读技巧,也利于激发学生对于语文阅读的兴趣,从而保障民族地区语文阅读教学的效率与质量。
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