情感教学融入高校思想政治理论课的实施途径
作者机构：甘肃能源化工职业学院甘肃兰州730207
出 版 物：《中外企业文化》 (Chinese & Foreign Corporate Culture)
年 卷 期：2020年第9期
页 面：151-152页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2020年甘肃省学校思想政治工作一般课题:“情感教学融入高校思想政治理论课实施研究”(项目编号:2020XXSZGZYBKT26)
摘 要：教育心理学认为,教学活动是人类的特殊活动,教与学的双方都是有血有肉,有情有感的个体,所以教学活动也就是师生的认知因素和情感因素的交织。在教学活动中注重发挥情感因素的积极作用,既可以促进学生的认知水平,也可以提高学生的道德认识,所以以情优教是公认的教学心理现象。情感教学融入高校思想政治理论课,可以提高教学效率,优化教学效果,增强教学的亲和力、感染力、实效性和针对性。本文结合情感教学过程涉及到的教师、学生、教材、教学方法、教学环境等主要因素,探讨了情感教学融入高校思想政治理论课的实施途径。
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