小步调问题探究,提升地理思维品质——以“地球的公转”为例
作者机构：山西省孝义市教育局教研室山西孝义
出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)
年 卷 期：2020年第16期
页 面：56-59页
摘 要：基于地理核心素养提出了小步调问题探究的教学方法,落实初中地理教学中对学生综合思维及地理实践力的培养。以地球的公转为例,创设问题情境,将难点问题细化分解,基于学生认知水平逐步引导学生深度思维,理解问题本质,提升学生地理思维品质。
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