真实情境推动下的大单元教学设计与实践——以“过碳酸钠专题复习”为例
Large Unit Teaching Design and Practice Under Real Situation:Topic Review of Sodium Percarbonate作者机构：高邮市车逻镇初级中学江苏扬州225600 扬州市教育科学研究院江苏扬州225100
出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)
年 卷 期：2020年第41卷第19期
页 面：25-31页
基 金：江苏省中小学教学研究第十二期立项课题“化学文化视角下初中化学启蒙教育的实践研究”(2017JK12-L211)
摘 要：以过碳酸钠专题复习的大单元教学为例,从情境选择、内容确定、单元目标、活动设计等方面阐述中考复习阶段通过单元设计教学中情境化的教学设计、多样化的教学方式与科学化的教学评价,高效践行立德树人的素质教育以及学以致用、知行合一的真实学习。
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