优质的文本解读是成功课堂教学的起点——2013年全国初中语文特色课堂展示交流研讨会述评
作者机构：湖北襄阳诸葛亮中学
出 版 物：《中学语文教学参考（中旬刊）》
年 卷 期：2013年第12期
页 面：78-79页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：课堂教学 交流研讨会 初中语文 文本解读 成功 南京市江宁区 述评 价值多元
摘 要：一堂公开课，执教者、学生、文本，加上聆听者的思索和沉淀，构成这堂课价值多元的立体生命。九月底，在南京市江宁区举办的2013年全国初中特色课堂交流展示会上，来自四川成都、江苏南京、山东济南三地的教学精英分别执教《吆喝》《荷叶母亲》《老王》。我在用心地观摩这三堂课，也在反思：如何解读文本以适应学情，完善教学设计，使课堂教学站在一个成功的起点，更好地实现课堂价值？以下些许想法，不揣浅陋，斗胆和三位老师做一点不成熟的交流。
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