体验式教学在专业实践教学中的应用探讨——以农业气象学课程为例
Application of Experiential Teaching in Professional Practice Teaching --Agricultural Meteorology courses as model作者机构：江西农业大学园林与艺术学院江西·南昌330045
出 版 物：《科教导刊》 (The Guide Of Science & Education)
年 卷 期：2012年第33期
页 面：189-190页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家教育部、财政部2007年教学团队建设项目“亚热带森林培育和保护国家教学团队”
摘 要：教学方法多种多样，教学目标只有一个，通过教学过程达到预期教学目的。体验式教学正在各高校推广应用，在农业气象学专业实践教学中应用体验式教学符合教学目标。本文分析了体验式教学内涵、特征、意义、现状，与传统实践教学方法对比，在农业气象学专业实践中推行体验式教学是必要的、可行的，根据体验式教学原理，提出了传统农业气象学专业实践存在的问题及解决对策。
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