巧用“三力”,助推有效课堂教学
作者机构：福建省莆田华侨中学
出 版 物：《思想政治课教学》 (The Teaching of Thought and Political Study)
年 卷 期：2012年第7期
页 面：33-35页
主 题：有效课堂教学 巧用 思想政治课 政治课堂教学 教学工作 教学存在 教学实践 目标管理
摘 要：实现有效的思想政治课堂教学,是思想政治课教学工作的应有之意。目前思想政治课课堂教学存在的最大矛盾就是教师觉得学生不重视、不爱学、学不好,学生觉得理论性强、枯燥无味、不想学。如何解决课堂中教与学的矛盾,笔者在教学实践中巧用＂三力＂,即采取目标管理生动力,任务驱动增压力,交互活动添活力,助推思想政治课实现有效的课堂教学。
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