小学数学“体验式”教学策略
作者机构：福建省莆田市涵江区第二实验小学福建莆田351111
出 版 物：《西部素质教育》 (Western China Quality Education)
年 卷 期：2020年第6卷第18期
页 面：195-196页
学科分类：04[教育学]
基 金：福建省莆田市涵江区2019—2021年小学课程与教学研究课题“小学数学体验学习教学策略的研究”阶段性成果。
摘 要：文章从问题导引:体验知识产生的必要性;动手操作:体验知识的形成过程;交流讨论:体验思维的发展过程;拓展实践:体验数学的应用价值四个方面论述了小学数学“体验式教学策略。
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