论高等音乐教育中的去殖民化策略——基于伦敦大学亚非学院音乐系教研体系的反思
On Decolonization Strategy in Higher Music Education--Based on Reflection on the Teaching and Research System of Music Department of School of Oriental and African Studies,University of London出 版 物：《音乐研究》 (Music Research)
年 卷 期：2020年第5期
页 面：95-102,F0003页
核心收录：
学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2018年度国家社科基金艺术学项目“丝绸之路上十个代表性乐种外文文献整理及其音乐文化研究”(项目批号:18BD068)的阶段性成果
主 题：亚非学院 多元音乐文化 世界音乐教学 高等音乐教育 去殖民化
摘 要：英国伦敦大学亚非学院是一所主要以亚洲、非洲为研究对象的高等教育机构,该校拥有深厚的民族音乐学学术研究基础,亚非学院音乐系有着前沿的学科理念和创新的课程设置,以此确保其在世界范围内世界音乐教学和科研的中心地位。本文结合笔者于2017年4月至2018年4月在亚非学院访学的经历与认知,浅谈亚非学院音乐系建构世界多元音乐文化格局的办学特征及其深层的学术思想与价值,反思国内音乐高等教育中去殖民化的实践,并强调发展与传播世界音乐所具有的学术意义。
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