一年级阅读课如何教识字、写字——以统编教材一年级上册《秋天》一课教学为例
作者机构：江苏省南京市栖霞区实验小学
出 版 物：《小学语文教师》 (小学语文教师)
年 卷 期：2020年第Z1期
页 面：116-117页
摘 要：低年级的识字量比较大,识字教学任务比较艰巨。如何在阅读教学中进行识字、写字教学呢?下面仅以统编教材一年级上册第四单元第一篇课文《秋天》为例来说明。一、案例描述片断一:识大飞两个字1.师范读第二自然段。要求:小耳朵认真听,声声入耳;小眼睛仔细看,字字入目。2.出示词卡大雁往南飞,指导学生读准音。
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