多功能介词“向”的二语习得顺序考察
作者机构：南京审计大学文学院江苏南京211815 江苏省启东市陈兆民中学江苏启东226242
出 版 物：《对外汉语研究》 (Research on Chinese as a Second Language)
年 卷 期：2020年第1期
页 面：134-149页
学科分类：0501[文学-中国语言文学] 050103[文学-汉语言文字学] 05[文学]
基 金：国家社科基金项目“韵律结构语义界面调适下汉语非词法结构词的词汇化与语法化研究”(项目编号:18BYY173)的支持
摘 要：现代汉语中,向是个典型的多功能介词,可标记多种语义角色。从二语习得顺序视角,本文将介词向标记的语义角色归纳为表示动作的方向、引出动作行为的对象、表示来源三种,并依次标记为向1、向2、向3。文章基于北京语言大学HSK动态作文语料库,综合采用准确率标准、初现率标准与输出量标准对向的中介语语料进行统计分析,得出多功能介词向的二语习得顺序为:向2向3向1,并从语法项目使用特征突显度、规则化程度、认知难易度等方面对该习得顺序的成因做出解释。
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