咨询与建议
  • 全部检索
  • 电子图书
  • 电子期刊
  • 纸本馆藏
  • 南通市公共图书馆
高级检索

看过本文的还看了

相关文献

该作者的其他文献

文献详情 >教师成长共同体的实践探索 收藏
分享

教师成长共同体的实践探索

作     者：刘晨艳 

作者机构：洛阳幼儿师范学校 

出 版 物：《现代职业教育》 (Modern Vocational Education)

年 卷 期：2020年第34期

页      面：226-227页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：教师成长共同体 实践路径 专业发展 

摘      要：以党的十九大报告及全国教育大会的精神为指导,遵循教师专业发展规律,通过构建教师成长共同体的实践,形成开放和谐、互相促进、共同发展的成长环境,打造积极的教师成长生态环境,丰富教师精神世界,完善教师知识结构,从而实现教师的专业成长。

电子资源

读者评论 与其他读者分享你的观点

学校读者
用户名:未登录
我的评分