共同体架构下的商贸类专业“双元育人”模式创新研究

作     者：辛苏 

作者机构：台州职业技术学院浙江台州318000 

出 版 物：《产业创新研究》 (Industrial Innovation)

年 卷 期：2020年第16期

页      面：169-170页

学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 12[管理学] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 020205[经济学-产业经济学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：台州职业技术学院2018年校教级课题“‘互联网+’背景下基于云平台的混合教学模式探索研究”(xygg20181202) 2017年台州市教科规划课题“基于网络平台的混合式教学模式的《外贸单证》的探索研究”(课题编号:Gg18014) 

主　　题：商贸专业 校企双育人共同体 课程共同体 双师结构的校企团队 

摘      要：随着我国经济发展、产品产业升级和职业教育发展,建设高水平商贸类专业显得十分重要。产教融合的人才培养模式是职业教育发展的重要途径,但目前贸易类专业还存在产教融而不深、合作单一等问题。本文针对“1+N架构的校企双元育人模式,从平台建设、课程建设、实训平台建设、教师专业队伍建设等方面,提出了打造“1+N架构的校企双元育人共同体、“三段式渗透式课程共同体以及高水平德技双馨的“1+N架构的双师结构的校企团队共同体等创新模式,抓住了当前高职国贸类专业的关键问题,提出了有效的解决途径,取得了显著的育人成效。