让教于学:语文课堂的应然形态——以《桥》一课的教学为例
作者机构:江苏省海门市育才小学
出 版 物:《黑龙江教育(教育与教学)》 (黑龙江教育(教育与教学))
年 卷 期:2020年第8期
页 面:34-35页
主 题:语文实践 学习型课堂 语文课堂 生本 《桥》 语文阅读课堂 应然形态 新课程理念下
摘 要:新课程理念下的语文课堂,应是生本的、生态的,以学为主的学生主体的语文实践场。无论教师教得多精彩、多扎实,也抵不上学生充分自主地学。(薛法根)基于这样的视角,笔者坚守以学生为学的主体的语文阅读课堂,以学生扎扎实实的语文实践为主线,以他们灵动的思维发展和创意的语言表达为追求,努力创设生动的、生成的、生态的学习型课堂。