课堂讨论国外研究述评
The Review of Foreign Researches on Classroom Discussion作者机构：湖南大学教育科学研究院
出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)
年 卷 期：2015年第7期
页 面：60-65页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家社会科学基金十二五规划2012年度教育学一般课题--高校青年教师教学发展研究(BIA120069) 2012年度湖南省哲学社会科学基金一般项目--高校教师教学发展研究(12YBA062)的研究成果
摘 要：近年来,教学研究聚焦于真实课堂,课堂讨论逐渐成为教育领域的热点问题。国外关于课堂讨论的研究主要从理论与实证两个层面展开:理论研究主要集中于课堂讨论的内涵、特征、价值与组织策略;实证研究主要探索课堂讨论的运用现状、影响因素、教师对课堂讨论的看法等,这些研究为推进我国课堂讨论理论研究与实践探索的启示包括:深入教学一线,加强针对性理论研究;改进研究方法,提高实证研究水平;建立评价体系,量化评价标准等。
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