尊重,时代的呼唤和期盼——尊重与“尊重”教育

作     者：侯守峰 

作者机构：全国中学德育研究会基础道德教育专项委员会 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2002年第6期

页      面：6-8页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

主　　题：“尊重”教育 教学方法 道德教育 

摘      要：《尊重·基础道德教育的研究与实践》是北京市教育科学“九五规划重点课题。它首次提出“基础道德教育的观点,并把“尊重作为道德教育的一个基本点,旨在从道德的基础性方面探讨德育的实效性。课题研究历时7年,在中小学、幼儿园干部教师及学生家长中引起很大反响,并于1999年召开了全国研讨会,2001年通过专家鉴定,被认为“研究成果达到同类研究先进水平。在“九五研究与实践的基础上,将要进一步研究的课题为“着眼人格素质,实施‘尊重’教育———深化基础道德教育的研究与实践,现已被中国教育学会立项为“十五科研规划课题。本刊自1996年开始一直陆续报道课题的研究成果,引起了读者的广泛关注。从本期开始,我们在《育人经纬》栏目中设《着眼人格素质,实施“尊重教育专栏》,将继续追踪课题的研究动态,及时报道课题的研究成果,供广大教育工作者参考。