新疆少数民族学前“双语”教育的战略定位分析及对策

作     者：姜爱玲 

作者机构：新疆财政厅科研所 

出 版 物：《经济研究参考》 (Review of Economic Research)

年 卷 期：2013年第50期

页      面：46-68页

学科分类：0501[文学-中国语言文学] 0304[法学-民族学] 050103[文学-汉语言文字学] 03[法学] 05[文学] 050107[文学-中国少数民族语言文学（分语族）] 

主　　题：学前“双语”教育 战略定位 研究 

摘      要：双语教育作为提高民族素质的有效途径,日渐成为中央和自治区关注的重点,并已上升到了促进地区经济实现跨越式发展和长治久安的战略高度。而学前双语教育是整个双语教育体系中最基础、最薄弱的环节。近年来,新疆坚持把推进双语教育尤其是学前双语教育摆在民生工程的优先地位,制定了一系列政策措施,有力地推动了学前双语教育的快速发展,但师资、经费、教材等问题仍是制约新疆学前双语教育发展的主要因素。基于对新疆学前双语教育战略定位的认识,本文对近年来新疆学前双语教育实施情况进行了系统的梳理,重点分析了学前双语教育实施过程中存在的突出问题,提出了促进学前双语教育持续发展的对策建议。